Distanční výuka

Nabídka činností:

– povídání si o pohádce Perníková chaloupka – četba pohádky, poslech pohádky, děti vyprávějí pohádku, popletená pohádka

– básnička Pohádka – Chaloupka tam voní, ham- a je po ní. Paleček tam vrní, Růženka spí v trní.

                                   Čerti v pekle chrní, v rokli chrápe drak. V pohádce je krásně, ano je to tak.

– sledování pohádky (hrané loutkami) z dataprojektoru – https://www.youtube.com/watch?v=FWnXs6s5zgc

– PL- Najdi cestu Mařence a Jeníčkovi, Poznávání geometrických tvarů- perníková chaloupka

– malba příběhu – každé dítě namaluje část příběhu – vyprávění příběhu podle obrázků

– omalovánky na téma Perníková chaloupka

– rozvoj grafomotoriky – dokresli perníkové chaloupce střechu z perníčků

– pracovní list – cesta sv.Martina ke vločkám- vybarvování podkov dle předlohy

– výroba papírových perníčků

– výroba Jeníčka a Mařenky – opakování částí těla

– kresba Jeníčka a Mařenky- opakování kresby postavy

– pečení perníčků – ochutnávka

– pohádkové pexeso

– hledání pohádkových postaviček po třídě

– pohádková pantomima ( učitelka předvádí pohádkové postavy a děti hádají)

– dramatizace pohádky, divadlo s maňásky

– nácvik básní a písní na vystoupení u rozsvícení vánočního stromu (doprovod piano, flétna, dětské hudební nástroje)

– nácvik písně Perníková chaloupka

– nácvik písničky Ježibaba s pohybem – na melodii Prší, prší

– cvičení motivované pohádkou O perníkové chaloupce

– překážková dráha- Chodíme po lese jako Jeníček a Mařenka

– PH Loupání perníčků– uprostřed třídy jsou 2 obruče v každé z nich sedí jedno dítě a okolo sebe má kostičky- ostatní děti se snaží kostičky uloupit, koho se ale dítě z obruče dotkne, ten vypadává

– PH Na ježibabu a děti:

Jedno dítě je ježibaba, která honí Jeníčka a Mařenku. Chlapci představují Jeníčka a dívky Mařenku, kteří před ježibabou utíkají. Koho se ježibaba dotkne, je chycen (zavřen do klece). Hra končí pochytáním všech dětí. Hra se několikrát opakuje a ježibaba se každou hru mění.

– PH Na těsto: Jedno dítě je kvásek a to stojí a mlčí. Ostatní děti dělají těsto a chodí mezi sebou se zavřenýma očima. Pokud se setkají dvě děti, jeden druhého se zeptá „Kyneš?“ Pokud mu druhý odpoví „Kynu!“, tak chodí dál. Pokud narazí na kvásek a ten mlčí, přilepí se toto dítě ke kvásku a také mlčí.  Postupně se takto připojí všechny děti a hra končí.

– PH Na ježibabu a lopatu: Děti se rozdělí do dvojic a předem si určí, kdo je Ježibaba a kdo lopata. Za doprovodu hudby se pak volně pohybují prostorem. Na předem určený signál (např. když přestane hrát hudba) si každá ježibaba najde svoji lopatu a postaví se proti ní (ke své lopatě se blíží jako ježibaba, tajuplně a s roztaženýma rukama). Jako alternativu, pak můžeme zvolit úpravu pravidel. např. že si ježibaby najdou každá jinou lopatu.

– relaxační cvičení na hudbu s prvky jógy (nácvik správného dýchání)

– hra na slepou bábu

– chůze po laně – rozlišování dlouhé a krátké cesty

– prohlížení knížek s pohádkou o Perníkové chaloupce – děti mohou přinést z domova

– stavba perníkové chaloupky z různých druhů konstruktivních stavebnic

– nácvik básně „Letí bába na koštěti“

– hádanky – Pohádkové postavy

– pohádkový karneval