Barevný říjen se skřítkem Svaťáčkem
.Týdenní téma - Pouštíme dráčka 14. - 18.10.2024
Dílčí cíle:
– rozvoj a užívání všech smyslů
– rozvoj řečových schopností a jazykových dovedností receptivních (vnímání, naslouchání, porozumění) i produktivních (výslovnosti, vytváření pojmů, mluvního projevu, vyjadřování)
– posilování přirozených poznávacích citů (zvídavosti, zájmu, radosti z objevování apod.)
– rozvoj poznatků, schopností a dovedností umožňujících pocity, získané dojmy a prožitky vyjádřit
– posilování prosociálního chování ve vztahu k ostatním lidem (v rodině, v mateřské škole, v dětské herní skupině apod.)
– seznamování se světem lidí, kultury a umění, osvojení si základních poznatků o prostředí, ve kterém dítě žije
– seznamování s místem a prostředím, ve kterém dítě žije, a vytváření pozitivního vztahu k němu
Nabídka činností:
– komunitní kruh – povídání si o znacích podzimu – změna počasí, co lidé dělají na podzim
– komunitní kruh – povídání si o dracích – kdo už draka pouštěl, jak drak vypadá, co je potřeba abychom draka mohli pouštět a na co dbát
– komunitní kruh – procvičování podzimních měsíců
– výroba společného velkého draka na výzdobu třídy
– dramatizace básničky „Drak“
– omalovánky s draky
– grafomotorické cvičení – lomená linie Dračí zuby
– pracovní listy – draci – (dum.rvp.cz/materialy/draci-jablkozrouti-2.html )
– výroba malých dráčků – snaha o uvádění vlastností dráčků – jak se tváří (emoce,city…)
– modelování draků
– Dráček papíráček – překládání papíru formátu A4 podle pokynů učitelky nejprve na polovinu po délce, rozložit a pak přeložit všechny rohy ke středové linii, dokreslování obličeje, zachycení mimiky obličeje, slovní popis „Jaký je tvůj dráček? Proč?”
– opakování písně – Vyletěl si pyšný drak
– nácvik nové písně ,,Není drak jako drak“, Fujavice, Máme draka, Vyletěl si pyšný drak
– dechové cvičení – foukání do dráčků
– motivační cvičení – Podzim
– cvičení se stuhami
– pohybová hra – Na draky
– pohybová hra – Všechno lítá co peří má
– PH – Já jsem vítr jako drak, rozeženu každý mrak, utíkejte, utíkejte, ať mu všichni utečete-rychle na svá místa – kroužky po třídě.
– hra Ve vajíčkách – poslech relaxační hudby se zavřenýma očima, děti schoulené na zemi, pomalé probouzení, protahování
– pohybová improvizace na hudbu – jak létá drak
– skládání velkého draka z kaštanů – společná práce
– četba pohádky O Dracích – převyprávění příběhu
– práce s textem- Dráček papíráček (kniha Jaro, léto, podzim, zima)
– poslech básně Jiřího Žáčka Dračí trampoty (mujweb.cz/www/petoska/ostatni.htm)
– rozhovor o textu básně, hry s obrázky dračích hlav (můžeme použít i zástupné rekvizity)
– námětová hra Na dračí sluj – stavění doupěte z molitanových kostek a textilu, kostýmní improvizace, rozvoj fantazie – „Co asi draci celý den dělají? Mají nějaké starosti?”
– sledování pohádky z dataprojektoru – ,, Za humny je drak“
– délku dračích ocasů porovnáváme, používáme pojmy krátký x dlouhý, stupňování, řazení podle délky přikládáním k sobě – nejkratší x nejdelší, kratší než, delší než..
– Dráček popleta (dum.rvp.cz/materialy/dracek-popleta-2.html)
básnička: Udělej mně, táto, udělej mně draka,
aby s větrem letěl, dál až nad oblaka.
Aby letěl k slunci, vyřídil mu přání,
aby dlouho bylo, ještě tady s námi.
– Navlékaní korálků na dračí ocásky podle číslice na drakovi
